反向思考，要洞悉一些虚假的身份。有利于找到真实的本质。

要记住，出门在外！身份是自己给的！

在工作中立人设真的有用

面对下了班很晚还给你发消息的领导，立早睡人设，哎呀，我睡得早，没有看到消息，不好意思呀，第二天早上什么好听说什么，说了怎么也不一定要做，但勤奋努力的样子你一定要有

面对讨厌的同事力脾气差人生真的管用，我用过几次职场霸凌离我是越来越远，我领导也只会说，哎呀，他脾气不好，有些事你跟他说的时候委婉一点

面对向你借钱劝酒的同事就立那种老婆如妈宝人设，你就说，哎，钱都在我女朋友老婆或者妈妈那里，然后这酒我是真喝不了，我家里那位你知道的，管的严，有一点味道，回家肯定要给我干架的

面对喜欢拿软柿子捏的领导，你就立富二代人生，但是你要适度露富，但别人套你话的时候，你就笑而不语，表情怪怪的回绝，啊，你听谁说的，让你的领导摸不准你，但注意这个分寸，别太夸张吹过头了

面对经常把自己的活给你做的同事，你就立那种清澈、愚蠢、热情人设。你这个工作我不会啊，我也想帮你的，我心有余而力不足，我可别再给你帮倒忙的。说到这里，然后赶紧把问题抛回去，继续说，哎，巧了，我这里有一份工作，想让你帮我解决一下呢，以你的能力肯定没有问题的

面对同行，在一辆车上的同事和领导，你就立晕车人设你上车避免尴尬，你就睡觉说不然容易就恶心啊想吐啊什么的

总结一句，职场如戏，全靠演技，除了你过硬的工作技术，你的人设一旦立起来了，在后续职场中你可能会省心很多

你一定要学会装，即使你很慌，也要装的自醒，因为工作内容有时候不是最难的，而是工作中遇到的人。

有一句话说，“出门在外面子都是自己给的”，这话似乎对于教师这个职业尤其适用。近来有一个趋势特别引人注目，年轻教师对于自己的教师身份并不愿多提，而是选择用一些奇特的新身份来“伪装”自己。这些新身份既有些滑稽可笑，也有些出人意料，让人忍俊不禁。这种现象不禁让我思考，对于教师而言，校外新身份到底意味着什么？这是一种逃避还是教师身份的新定义？同时也让我想到了教师与学生之间微妙的关系。

首先，我们来了解一下教师选择校外新身份的原因。教师这个职业一直以来都备受尊敬，被称为是“铁饭碗”，虽然待遇好，薪资高，但是随着社会的变化，教师这个职业也逐渐受到了一些负面评价和误解。年轻教师在社会上面对一些莫名的“敌意”，甚至有人觉得教师这个职业过于轻松，这让他们选择了用新身份“伪装”自己。他们不愿意透露自己是教师，而是找到了一些奇特的身份来隐藏自己的教师身份。这种现象在社交场合尤为明显，比如一些年轻教师选择说自己是“校门口摆摊卖串的”，甚至有人开玩笑说颈椎不好、咽喉炎都对上了。他们明明是一位教师，却选择了一种“阴阳怪气”的方式来说自己的职业，这确实有些搞笑，也让人忍俊不禁。

其次，我们来思考一下年轻教师与学生之间的关系。年轻教师与学生之间的互动一直是教育领域中一个备受关注的问题。作为“过来人”，教师深知出门在外学生不愿碰到教师的心情，因此他们干脆在校外直接用新身份，省的别人问东问西。而这种互动方式也是出于一种理解和尊重。然而，这个现象也反映了一个问题，即教师与学生之间的关系是否需要重新审视。教师是学生的引路人，应该保持一种亦师亦友的关系，既能管理好课堂秩序，也能树立自己在学生心中的威信。但是如果教师一直保持着“高高在上”的姿态，那将不利于与学生的沟通和交流。因此，年轻教师选择用新身份跟学生打成一片，也是对于教师与学生关系的一种反思和尝试。

那么，对于教师而言，校外新身份意味着什么呢？教师是一种崇高的职业，但也是一份孤独的职业。教师承担着教育和引导学生成长的重责大任，但却常常被人们忽视和误解。年轻教师之所以选择校外新身份，一方面是为了避免一些不必要的麻烦和纷争，另一方面也是对教师职业的一种重新定义。教师们通过选择新身份来逃避别人的期待和评判，希望能够以另一种角色的身份被人们接纳和认可。这种行为也反映了教师们对自己职业的无奈和对社会环境的不满。然而，教师职业的尊严和荣耀是无法被新身份所取代的，无论教师们用什么身份自称，他们的真实身份始终是教师。

回顾教师职业的发展历程，我们不难发现教育从传统到现代一直在不断变革和改进。教师作为教育的主体之一，也需要不断更新教育理念和教育方式。年轻教师选择校外新身份，带给我们的启示是，教师职业需要不断与时俱进，接受新的教育理念和方法，不能坚守传统的教学方式。同时，年轻教师也需要保持自身的个性，在教学中注入自己的特点和理念，使学生与老师的关系更加亲近和融洽。而老教师则需要重新审视自己的教育方式，跟上时代的步伐，了解学生之间的“梗词”，尽量保持与学生的沟通和交流。

总之，教师的校外新身份带有一些玩笑的成分，但背后也反映出对于教师职业的思考和反思。教师们选择新身份来“伪装”自己，也是为了减少一些麻烦和误解，但无论如何，尊重师道始终是基本的原则。教师职业的荣耀和责任不能被任何伪装所取代，年轻教师与老教师之间需要相互学习和沟通，才能为学生传递更好的教育资源。